波比 苏珊 格林纳，定单计划, 工程/ L, BCP

部门

职业治疗

位置

副教授

书

• 探索健康科学
  帕特森,. & 格林尼B. (2022). 职业治疗. 在G.S. 威尔逊(Ed.). 探索健康科学. (第二版.). Kona出版. -0001

文章

• 新生儿网络
  格林尼B. & Poskey G. A. (2017). 疲劳:影响了你的同情心吗? 新生儿网络(36)5,289-93.
  (36)5, p. 289-293 -0001
• 国际职业治疗年鉴
  莱文,D. & 格林尼B. (2020). 中国大陆的职业治疗:现状、挑战与未来方向. 国际职业治疗年鉴，3(1):38-44 doi.org/10.3928/24761222-20190813-04
  3(1), p. 38-44 -0001
• 联合健康杂志
  帕特森,.洛曼，H.巴勒-兰普，A.， 亩,K.，格雷纳，B，布拉恰诺，A. & 气,Y. (2020). 满足全球康复需求:国际访问康复学生计划的发展和评估. 中华卫生杂志，49(2)，99-105. http://www.ingentaconnect.com/contentone/asahp/jah/2020/00000049/00000002/art00006
  49, p. 99-105 -0001
• 职业治疗学校杂志 & 早期干预
  莱文,D. & 格林尼B. (2020). 中国大陆的职业治疗:现状、挑战与未来方向. 国际职业治疗年鉴，3(1):38-44 http://doi.org/10.3928/24761222-20190813-04\
  3, p. 38-44 -0001
• 职业治疗学校杂志 & 早期干预
  Lavine D.朱厄尔，V. D., & 格林尼B. (2021). 儿童早产后照顾者应激反应的初步探讨. 职业治疗杂志，学校， & 早期干预，14(3):235-247. DOI: 10.1080/19411243.2021.1875387
  14, p. 235-247 -0001
• 格林尼B. 帕特森,. 亩,K.舒马赫，M.，齐，Y. (2020). 职业治疗博士生对循证实践的态度. 康复医学，30(5)，405-412.
  30, p. 405-412 -0001
• 儿科物理和职业治疗
  Mirich R.Kyvelidou, A. & 格林尼B. (2021). 基于虚拟现实的康复治疗对脑瘫儿童上肢功能的影响:1例报告. 物理 & 儿科职业治疗，41(6):1-17. DOI: 10.1080/01942638.2021.1909688
  41, p. 1-17 -0001
• 职业治疗教育杂志
  帕特森,.费尔德哈克，D. R.格雷纳，B. S.罗素，M., & 与V., (2021). 远程保健和职业治疗教育. 职业治疗教育杂志，5(4)，6.
  5, p. 6 -0001
• 职业治疗教育杂志
  Feldhacker D. R. & 格林尼B. S. (2022). 评估职业治疗学生混合队列中重要学习的课程设计. 职业治疗教育杂志，6 (1).
  4 -0001
• 联合健康科学与实践因特网杂志
  气,Y.格雷纳，B.帕特森，A.， 亩,K.， javaherian - dyinger, H.德琳·休伯，K. (新闻). 美国和中国的职业治疗和物理治疗学生对循证实践的态度不同吗? 联合健康科学与实践因特网杂志. -0001

出版物

• 美国职业治疗杂志
  Hasenauer K. & 格林尼B. (2018)幼儿园至二年级精细运动与书写课程系统评价. 中国职业治疗杂志[j](增刊1):7211520330. doi.org/10.5014 / ajot.2018.72年s1-po7035
  72(4补充)-0001

演讲

• Shin J.朱厄尔，V.布鲁纳，R.科普德，B.格雷纳，B.兰普，A.，齐，Y.A、多米娜., & Fecht,. (2022, 6月23日至24日)新职业治疗混合路径的形成性评估计划和工具[海报摘要]. 卫生专业教育创新峰会，奥马哈，东北，美国. 2022
• 格林尼B.，齐，Y.兰普，A.Shin J.朱厄尔，V.布鲁纳，R.科普德，B.A、多米娜. & Fecht,. (2022年6月23日至24日). 团队教学效果评估:过程描述与调查展开[海报摘要]. 卫生专业教育创新峰会，奥马哈，东北，美国. 2022
• 格林尼B. (2022年4月1日). 奖学金项目的最佳实践:增强导师经验:培训导师和学员. [特邀专题小组介绍]. 2022年AOTA INSPIRE大会，德克萨斯州圣安东尼奥. (作者和特邀主持人)2022
• 帕特森,.费尔德哈克，D.罗素，M., & 格林尼B. (2020年10月16日). 学生对远程医疗教育的反应:讲座和实验教学模块的结果. (会议). 澳大教育峰会. (作者)http://www.aota.org/Conference-事件/Calendar/2020/101620-Education-Summit.aspx 2020
• 格林尼B.詹森，L。.， Thinnes,.A、多米娜.韦尔奇，M。., & 费尔曼,年代. 临床叙述:临床推理过程的评估与促进. Panel (author and presenter; 35% participation). 2020年AOTA年会 & 马萨诸塞州波士顿世博会2020年3月27日
• Thinnes,.A、多米娜.格雷纳，B.詹森，L。.费尔曼，S., & 韦尔奇,M. 通过案例展示培养临床推理和跨专业实践. Panel (author; 10% participation) 2020年AOTA年会 & 马萨诸塞州波士顿世博会2020年3月27日
• Clysdale E. Bieg, M.基弗，E.派克，K.M. & 格林尼B. 动物辅助治疗对改善自闭症谱系障碍儿童参与的影响. 海报展示. 内布拉斯加州职业治疗协会，奥马哈，东北，2020年2月28日. (author; 10% participation) 2020
• 气,Y.帕特森，A.格雷纳，B.舒马赫，M., & 亩,K. 在健康科学专业学生的专业教育和实践中发展可持续的伙伴关系:中国荣誉跨专业项目(CHIP)的综合评估. 海报展示. 皇冠体育博彩大学评估研讨会, 奥马哈市东北, 10月25日, 2019 (author; 20% participation) 2019
• 敬称donna,. & 格林尼B. Rock Your Writing手写营:一种服务学习模式，旨在提高临床技能并将证据应用于实践. 2019年10月19日，2019年美国教育协会教育峰会，内华达州拉斯维加斯. (author and presenter; 50% participation) 2019
• 弗兹，J，格雷纳，B.A、多米娜. 通过临床叙述培养研究员/住院医师专业推理和跨专业实践. 平台演示, 职业与物理治疗教育创新峰会, 皇冠体育博彩大学, 奥马哈, 东北6月28日, 2019 (50%) 2019
• 敬称donna,. 格林尼B.， Thinnes,., & 詹森,我. 经验教训:奖学金的发展与实施. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 新奥尔良, LA, 4月6日, 2019. 2019
• 格林尼B. & Poskey G. A. 从感知到透视:评估服务学习项目的有效性. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 新奥尔良, LA, 4月6日, 2019. 2019
• 帕特森,.巴勒-兰普，A.格雷纳，B.布拉恰诺，A.洛曼，H.， 亩,K. 气,Y. 康复国际暑期项目:全球项目的发展和评估. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 新奥尔良, LA, 4月4日, 2019. 2019
• 尼泊尔，J, Goerdt, E.麦克马洪，B.彼得森，K.施罗特，R.罗索，J.格雷纳，B.麦卡锡，M. 课堂干预对城市低收入学校幼儿园学生社会情绪学习的改善. 海报展示, 内布拉斯加州职业治疗协会年会, 奥马哈市东北, 2019年3月. 2019
• 亩,K.帕特森，A.巴勒-兰普，A.洛曼，H.格雷纳，B.布拉恰诺，A., & 气,Y. 国际康复访问学生计划对学生专业发展之影响. 海报展示, 国际物理与康复治疗学会年会, 巴黎, 法国, 2018年7月. 2018
• 格林尼B. & 瓦林福德B. 对IPE护照NICU活动的反思和作为前SITES与会者的好处. 2018年6月11日，皇冠体育博彩大学，跨专业网站(主讲人，50%参与率
• Hasenauer K.达芙，S.詹森，R.J .品达.沃西克，J., & 格林尼B. 从幼稚园到二年级的精细运动和书写课程的系统回顾. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 盐湖城, UT, 4月21日, 2018. 2018
• Poskey G. A. & 格林尼B. 照明和早产儿:什么是新生儿重症监护室循环照明的有效性? 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 盐湖城, UT, 4月20日, 2018. 2018
• 格林尼B.帕特森，A.先生，先生，先生.， 亩,K., & 气,Y. 特约作者包括齐永岳，马. 专业教育对职业物理治疗学生循证实践态度感知的影响. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 盐湖城, UT, 4月20日, 2018 2018
• 格林尼B. & Poskey G. A. 我们之间的联系有多紧密? 社交媒体在新生儿重症监护室的好处和挑战. 短期课程，全国新生儿治疗师协会会议，北卡罗来纳州夏洛特，2018年4月14日. 2018
• 格林尼B. & Poskey G. A. 从感知到视角:评估服务学习项目的有效性. 教与学中心教育研讨会, 皇冠体育博彩大学, 3月21日, 2018 (author and presenter; 60% participation) 2018
• 格林尼B.帕特森，A.先生，先生，先生.舒马赫，M.， 亩,K., & 气,Y. 专业教育对OT与PT学生循证实践态度之影响. 2017年11月3日，克雷顿大学评估研讨会，奥马哈，东北. (author; 25% participation) 2017
• 格林尼B. & Poskey G. A. 儿童职业治疗实践中的同情疲劳. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 费城, 4月14日, 2017. 2017
• 格林尼B. & Poskey G. A. 评价新生儿重症监护室循环照明的证据. 短期课程, 全国新生儿治疗师协会年会, 凤凰城, AR, 4月7日, 2017. 2017
• 格林尼B. & 荆豆J. 周围神经损伤后的康复. 受邀领奖台演讲, 上海三达东基国际康复工坊, 上海, 中国, 3月11日, 2017. 2017
• 格林尼B. 认知康复. 受邀领奖台演讲, 上海三达东基国际康复工坊, 上海, 中国, 3月11日, 2017. 2017
• 格林尼B. 神经功能障碍患者的职业康复. 受邀领奖台演讲, 上海三达东基国际康复工坊, 上海, 中国, 3月11日, 2017. 2017
• 荆豆J. & 格林尼B. ICU/急症护理环境中医学复杂病人的康复. 受邀领奖台演讲, 上海三达东基国际康复工坊, 上海, 中国, 3月10日, 2017. 2017
• 格林尼B. 精细运动和视觉运动技能的发展. 2017年3月5日，河北医科大学学术研讨会，中国河北省石家庄市. 2017
• 格林尼B.帕特森，A.先生，先生，先生.舒马赫，M.， 亩,K., & 洁森R. 态度驱动行为:专业教育对学生循证实践态度的影响. 海报展示, 内布拉斯加州职业治疗协会年会, 奥马哈市东北, 2017年2月. 2017
• 定单计划 333的客座演讲:“矫形器在儿科实践中的应用”." 2016
• 全国新生儿治疗师协会年会, 奥兰多, FL, 海报展示与Gail Poskey, 同情疲劳和新生儿重症监护室治疗师." 2016
• Bahle-Lampe,.先生，先生，先生.格雷纳，B., & 权力,K. 学术思考? 决定，生存，并茁壮成长的前三年. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 芝加哥, IL, 4月8日, 2016. (author and presenter; 25% participation) 2016
• 前三年蓬勃发展. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 芝加哥, IL, 2016年4月. 2016
• 格林尼B. 职业治疗学生临床实习和教师与学生的互动. 受邀领奖台演讲, 康复研讨会, 河北医科大学, 石家庄市, 河北省, 中国, 3月6日, 2016. 2016
• 前三年蓬勃发展. 海报展示, 美国职业治疗协会年会, 芝加哥, IL, 2016年4月. 2016
• 加勒特,K.乔丹·J.克雷格，K.洛佩兹，K。. Steinwart,年代. & 格林尼B. 评价小学教师对课堂包容的充分培训的观点. 海报展示, 内布拉斯加州职业治疗协会年会, 奥马哈市东北, 2016年3月. 2016
• 坎宁安,B.选C.埃克伦德，T.劳奇，J.解析:选C. & 格林尼B. 娱乐体操对自闭症谱系障碍儿童重复和自我刺激行为的影响. 海报展示, 内布拉斯加州职业治疗协会年会, 奥马哈市东北, 2016年3月. 2016
• 格林尼B. Occupation-based干预. 特邀领奖人, 河北医科大学, 石家庄市, 河北省, 中国, 2015年10月. 2015
• 敬称donna,., & 格林尼B. 理解感觉统合:孩子的感官偏好是什么. 内布拉斯加州收养大会，拉维斯塔，新英格兰，2015年8月. (author and invited presenter; 50% participation) 2015
• 儿童发展:出生- 3岁.", 中国荣誉计划, 通识课程, 皇冠体育博彩大学, 奥马哈, 内布拉斯加州, 演讲报告2015
• 格林尼B. 儿童发展:出生- 3岁. 特邀领奖人, 中国荣誉计划, 通识课程, 皇冠体育博彩大学, 奥马哈, 内布拉斯加州, 6月26日, 2015. 2015
• 格林尼B. 肩难产对新生儿的影响. 2011年2月，奥马哈市，继续教育研讨会，特邀演讲人. (作者和特邀演讲人)2011
• 格林尼B. 节奏在继续:心脏手术后的神经发育——我们能改变结果吗? 护理大查房，儿童医院和医疗中心，奥马哈，东北，2007年2月. 护理，儿童生活，物理治疗和护士从业人员的跨学科演讲. (author and presenter; 34% participation) 2007
• Lavine D. & 格林尼B. 职业治疗在中国. 海报展示, 德州职业治疗协会年会, 11月2日, 2019. (author; 20% contribution)

奖

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• 年度最佳教育家
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