蒂莫西 J . 库克博士

位置

教授

书

• 全国天主教教育会
  做饭,T. J. (2015). 神恩与文化:天主教学校的天主教认同培养. 2015
• 公正、关怀和多样性
  做饭,T. J.戴维斯，M。. F. 小“c”，大“c”:宗教多样性和天主教身份，p. 41-56 2009
• 天主教学校:动荡时期的希望
  做饭,T. J. 回应美国天主教学校的领导挑战，p. 99-112 2008
• 卡内基天主教教育对话
  做饭,T. J. 关于加强和应用学术或宗教品格和学术卓越的思考, p. 57-58 2008
• 21世纪天主教教育领导的方向:视野, 挑战, 和现实, 2007年天主教教育领导国际会议论文集
  做饭,T. J.奥斯托夫斯基，D. A. 衡量美国的宗教有效性:天主教学校是否有所作为? 2007

文章

• 天主教教育杂志
  西蒙茨T. A.B. L.库克，T。. J., & 恩格尔,M. T. (2017). 神学院学生对天主教学校和新福传的看法.
  20 (2), p. 98-108 2017
• 天主教教育:探究与实践期刊
  做饭,T. J., & 西蒙茨T. 21世纪天主教学校的魅力:建立一种关系文化.
  14(3), , p. 319-333 2011
• NCEA笔记
  做饭,T. J. 发现学校的魅力
  43, p. 15 2010
• 天主教教育:探究与实践期刊
  做饭,T. J.W. P. 楼上:大学与大主教管区合作，为天主教学校培养领袖
  11, p. 355-369 2008
• 天主教学校研究杂志
  做饭,T. J.奥斯托夫斯基，D. A. 衡量美国宗教宣教的有效性.S. 天主教学校:迎接挑战
  80, p. 19-30 2008
• 卡内基天主教教育对话
  做饭,T. J. 加强和运用学术对宗教品格和学术成就的思考. 在J. Staud (Ed.), , p. pp. 57-58 2008
• 天主教教育:探究与实践期刊
  做饭,T. J.W .哈德逊. J. 天主教高中宗教教师专业化研究
  9, p. 399-424 2006
• 经验神学杂志
  蒂莫西·库克.恩格尔，马克斯·T. 预测美国天主教高中宗教教师的保留率
  19, p. 163-181 2006
• 天主教学校研究:天主教教育期刊
  做饭,T. J. 回应美国天主教教育中的领导挑战:生活的现实.
  77(2), p. 31-39 2004
• 动力
  做饭,T. J. 神恩:天主教学校与众不同的标志
  35(1), p. 18-21 2004
• 国际教育杂志 & 宗教
  做饭,T. J. 美国天主教高中宗教教师的专业资格.
  4(2), , p. 128-144 2003
• 动力
  做饭,T. J. 准备未来的学校领导:对话和建议.
  34 (1), p. 49-51 2003
• 动力
  做饭,T. J. 广泛撒网:招聘未来宗教教师的建议.
  33 (2), p. 16-19 2002
• 天主教教育:探究与实践期刊
  做饭,T. J. 天主教高中宗教教师的招聘、准备和保留.
  4(4), p. 530-564 2001
• 天主教教育:探究与实践期刊
  做饭,T. J. 下一代:天主教高中宗教教师的研究.
  4(1), p. 115-121 2000
• 动力
  做饭,T. J., & Fraynd D. J. 我们下一个宗教教育在哪里 老师?
  30(2), p. 14-16 1999
• 动力
  做饭,T. J. 自我反省:你的学校的核心价值观是什么?
  30(3), p. 22-25 1999
• 天主教教育:探究与实践期刊
  做饭,T. J. 建立王国:学校领导作为天主教文化的建筑师.
  2(2), p. 133-150 1998

出版物

• NCEA笔记
  做饭,T. J. 发现学校的魅力.
  43(4), p. 15 2010
• 2006年电子学习:企业、政府、医疗保健、 & 高等教育:E-Learn 2006论文集，2006年10月13-17日
  绝对,C. T.石井乔丹，S.库克，T。. J. 机构魅力与机构核心价值:在网络实践中实现使命2006

编辑和评论

• 天主教教育:探究与实践期刊
  做饭,T.J. [书评:《皇冠体育》].
  5(2), p. 258-260 2001
• 动力
  做饭,T. J. [书评:《皇冠体育博彩》 教师及家长].
  29(3), p. 22-25 1998

演讲

• 卡梅尔天主教高中在职教职员工(2018年, 10月), Mundelein, IL, 激活我们的信仰:参与核心价值观培养天主教学校的身份, 全天工作坊, 与博士合作. 罗纳德·福塞尔2018
• 美国中西部耶稣会学校校长会议(2018, 3月), 耶稣会学院, 奥马哈, 内布拉斯加州, 点燃火焰:信仰、领导和校长的角色, &为校长举办的为期12天的研讨会，与Dr. 罗纳德·福塞尔2018
• 扬斯敦教区年度学校领导静修会, (2017, 11月), 在日内瓦湖上的小屋, 俄亥俄州, 培养个人魅力与学校文化, 1 ½ -day workshop for Catholic school presidents 和 校长 2017
• 奥马哈大主教管区专业发展研讨会, (2017, 3月), 奥马哈, 内布拉斯加州, 神恩与文化第二部分:形成与评估, &为期12天的总裁讲习班, 校长, 以及开发/营销/招聘专业人士2017年
• 奥马哈大主教管区专业发展研讨会, (2016, 11月), 奥马哈, 内布拉斯加州, 神恩与文化:天主教学校的天主教认同培养, &为期12天的总裁讲习班, 校长, 开发/营销/招聘专业人员2016年
• 图森天主教学校领导学院教区, (2016, 9月), 图森, 亚利桑那州, 培养个人魅力与学校文化, 2016年2/3天的工作坊
• 爱荷华天主教学校管理人员会议, 得梅因, 爱荷华州, 加强你的天主教认同和文化, (2016, 6月), 2016年全天向3个不同的小组重复进行1小时的演讲
• 做饭,T. J. 维持charism. 在一年一度的圣十字学院毕业典礼上向圣十字学校网络的学校领导发表的主题演讲, St. 爱德华大学，奥斯汀，德克萨斯州2016
• 做饭,T. J. 培养个人魅力和学校文化. 在亚特兰大举行的2015年NCEA天主教领袖峰会上的演讲. 2015
• 做饭,T. J. 培养学校魅力. 在纽约州天主教学校管理人员协会年会上的主题演讲, 奥尔巴尼, NY 2014
• 做饭,T. J. 精神活着! 培养21世纪天主教学校的魅力和文化. 主题演讲:1,在年度教师大会上, 托莱多教区, 托莱多, OH 2014
• 蒙大拿天主教学校校长会议, 勃兹曼, 蒙大拿, 培育21世纪的使命与神恩, 日间工作坊2014
• 为校长和学校董事会成员举办的网络研讨会, 苏城教区, IA, 在二十一世纪加强天主教的认同和文化, 1小时网络研讨会2013
• 宗教秩序学校网络董事会议, 巴尔的摩, 马里兰, 21世纪的持续神恩与天主教认同, 日间工作坊2013
• 做饭,T. J. The charisms of Catholic schools: Gifts to the nation; gifts to the church. 在天主教学校美德庆祝晚会上的主题演讲, 哥伦布教区, 哥伦布, OH 2013
• 托莱多教区校长会议, 托莱多教区, 俄亥俄州, 培养学校魅力, 2013年学校领导工作坊
• 秋季研讨会和领导力峰会, 圣安东尼奥总教区, 德州, 神恩对天主教学校成功的重要性, 2011年为学校领导和学校董事会举办的为期一天的研讨会
• 做饭,T. J. 《发现魅力:魅力是什么?我的学校在哪里能找到魅力?? 在第五届天主教教育领导国际会议上的演讲, 澳大利亚天主教大学, 悉尼, 澳大利亚. 2010
• 做饭,T. J.彼得，R., & Hanbury K. M. 团结一致:建立创新的大学-教区伙伴关系. 在天主教教育总行政长官主办的全国天主教学校督学年会上的介绍, 俄克拉荷马城, OK. 2008
• 天主教教育者合作, 石城大学, 麻萨诸塞州, 神恩对天主教学校成功的重要性, 1小时演讲2008
• 耶稣会传教研讨会 & 领导力发展, 圣路易斯大学, 密苏里州, 阐明和推进天主教的身份和耶稣会的使命, 2小时演讲2008
• 做饭,T. J. 今天的天主教身份:立场文件. 论文发表于哈特福德大主教管区教育研讨会(哈特福德), CT, 3月, 2007年)和中大西洋天主教学校联盟(巴尔的摩), MD, 9月, 2007). (ERIC文件复制服务编号. ED500462) 2008
• 做饭,T. J. 回应美国天主教学校的领导挑战:活生生的现实. 在第三届国际问题会议上发表的最新主题演讲 & 天主教教育领袖面临的挑战(澳洲天主教大学), 悉尼, 澳大利亚, 8月, 2004). (ERIC文件复制服务编号. ED502235) 2008
• 邀请参与者, 全国青少年教理讲授研讨会, 由全国天主教青年事工联合会共同主办, 全国天主教教育会, 以及2008年全国教理领导会议
• 做饭,T. J. 今天的天主教身份. 在第一届天主教教育未来高峰会上的演讲, 中大西洋天主教学校联合会, 巴尔的摩. 邀请2007
• 做饭,T. J. 衡量美国宗教传教的有效性:天主教学校是否有所作为? 在第四届天主教教育领导国际会议上的演讲, 澳大利亚天主教大学, 悉尼, 澳大利亚. 2007
• 做饭,T. J. 探索天主教徒身份 & 今日的宗教使命. 在学校校长和董事会主席年会上的主题演讲, 圣心学校网络, St. 路易斯，密苏里州
• 做饭,T. J., & 奥斯托夫斯基,D. A. 衡量任务效率:你有什么证据? 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 巴尔的摩2007
• 做饭,T. J. 今天的天主教身份. 在二零零七年教育研讨会上的主要致辞全文, 哈特福德大主教管区, 哈特福德, CT 2007
• 城市东北奥马哈迪纳里天主教小学, 内布拉斯加州, 天主教学校:建立人际关系文化, 日间教师工作坊2007
• 做饭,T. J. 一个将神恩和天主教特性制度化的框架. 在第九区年度会议上的介绍(i.e., 内布拉斯加州, 爱荷华州, 密苏里州, 堪萨斯州)的全国天主教教育协会(NCEA)中学部门, 奥马哈市东北. 2006
• 西点/克拉克森/道奇/豪威尔斯天主教学校, 内布拉斯加州, 天主教学校:建立人际关系文化, 日间教师工作坊2006
• 总教区教师会议, 奥马哈, 内布拉斯加州, 加强天主教认同, 与Molly Davies 2006年的1小时演讲
• 做饭,T. J. 关爱神的儿女(主题演讲1). 共同使命(主题演讲2). 在北区天主教教育工作者会议上的主题演讲, 巴拉瑞特教区, 澳大利亚. 2006
• 做饭,T. J.布尔贡，B., & Deegan J. 培养天主教的品格、神恩和文化. 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 亚特兰大, GA. 2006
• 美国圣心学校兄弟会.S. 和英格兰, 萨凡纳, 乔治亚州, 维持神恩和天主教文化, 日间主要工作坊2006
• 做饭,T. J. 天主教学校:建立人际关系文化. 向超过2人发表主题演讲,300名天主教学校教师在6个地点上课, 克利夫兰教区, OH. 2005
• 做饭,T. J. 天主教学校在21世纪的使命是:建立一种人际关系文化. 在第16届天主教教育年度研究所发表的主题演讲, 罗切斯特大学, NY. 2005
• 第16届天主教教育年会, 罗切斯特大学, 纽约, 在你的学校加强天主教文化, 1小时演讲，2005年
• 做饭,T. J. 21世纪天主教学校的魅力:建立一种关系文化. 在第八届双年展上的演讲(“精神活着”)! 学校还活着!”)，是新南威尔士州及澳洲首都直辖区天主教学校校长协会的会员, 伍伦贡, 澳大利亚. 2005
• 做饭,T. J. 在当代天主教学校领导传教. 在第八届双年展上的演讲(“精神活着”)! 学校还活着!”)，是新南威尔士州及澳洲首都直辖区天主教学校校长协会的会员, 伍伦贡, 澳大利亚. 2005
• 做饭,T. J. 神恩:天主教学校核心价值观概念化的新途径. 在美国教育研究协会(AERA)年会上发表的论文, 蒙特利尔, 加拿大. 2005
• 做饭,T. J. 加强中学的象征和传统. 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 费城, PA. 2005
• 印第安纳波利斯大主教管区, 印第安纳州, 在你的学校加强天主教文化, 为期一天的校长工作坊2005
• 做饭,T. J. 文化，魅力和社区. 在全国天主教教育协会中学部主办的“影响今日天主教高中的问题”全国学校领导研讨会上的演讲, 圣安东尼奥, TX. 2005
• 克利夫兰教区, 俄亥俄州, 在你的学校加强天主教文化, 为期一天的校长工作坊2004
• 埃德蒙·赖斯研究所, 纽约市, 将神恩和天主教文化制度化, 为期一天的校长工作坊2004
• 伊利诺斯州皮奥里亚教区，教导和带领传教，为期一天的校长工作坊2004
• 旧金山大主教管区, 加州, 教导和领导使命, 为期一天的校长工作坊2004
• 做饭,T. J. 回应美国天主教学校的领导挑战:活生生的现实. 在第三届国际问题会议上的主旨演讲 & 天主教教育领袖面临的挑战，澳大利亚天主教大学，悉尼，澳大利亚. 2004
• 做饭,T. J. 有charism? 没有留下一个教区高中. 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 波士顿, MA. 2004
• 圣教区. 佛州彼得堡，教导与领导宣教，1天校长工作坊2004
• 萨利纳教区, 堪萨斯, 天主教学校的身份和使命:建立关系的文化, 2004年为期一天的教师工作坊
• 奥马哈大都会天主教高中, 内布拉斯加州, 天主教学校的身份和使命:建立一种关系文化, 日间教师工作坊2004
• 哥伦布教区, 俄亥俄州, 学校领导是天主教文化的建筑师, 日间主要工作坊2004
• 奥马哈市区西北教区天主教小学, 内布拉斯加州, 天主教学校的身份和使命:建立一种关系文化, 日间教师工作坊2004
• 邀请参与者, 天主教教育的未来百年研讨会, 2004年由全国天主教教育协会主办
• 奥尔巴尼教区, 纽约, 天主教学校文化:一种象征和关系的生活方式, 为期一天的主要工作坊2003
• 哥伦布天主教学校, 内布拉斯加州, 天主教学校教师:改变世界, 日间教师工作坊2003
• 耶稣会学院协会教育系主任和主席 & 大学(AJCU), 纽约市, 在教师教育中制度化天主教的身份和文化, 为期一天的工作坊2003
• St. 玛丽学校系统, 奥尼尔, 内布拉斯加州, 教师在天主教学校的宗教使命中的作用, 日间教师工作坊2003
• St. 罗伯特·贝拉明小学, 奥马哈, 内布拉斯加州, 天主教学校教师:改变世界, 日间教师工作坊2003
• 圣艾伯特天主教学校系统, 爱荷华州, 加强圣艾伯特学校的独特文化, 2003年毕业典礼致辞
• 做饭,T. J. 天主教学校的身份和使命:建立一种关系文化. “关系:新世纪天主教教育的焦点”演讲,该会议由旧金山大学天主教教育领导学院(ICEL)主办, CA. 2003
• 做饭,T. J., & 哈德逊,W. J. 天主教高中宗教教师专业化研究. 在美国教育研究协会(AERA)年会上发表的论文, 芝加哥. 2003
• 做饭,T. J. 什么是魅力，我的学校在哪里可以得到? 在全国天主教教育协会(NCEA)年会上的演讲. 路易斯,莫. 2003
• 匹兹堡教区, 宾西法尼亚, 学校领导是天主教文化的建筑师, 为期两天的主要工作坊2003
• 奥马哈市区西南教区天主教小学, 内布拉斯加州, 天主教学校教师:改变世界, 日间教师工作坊2003
• 做饭,T. J. 美国天主教高中宗教教师的资格. 论文发表于“教师问题:宗教附属学校教师的角色”,这是教育与精神网络的第三次会议, 奈梅亨, 荷兰. 2003
• 辛辛那提教区 & 哥伦布, 俄亥俄州和印第安纳波利斯, 印第安纳州, 学校领导是天主教文化的建筑师, 为期三天的校长工作坊2002
• 扬斯敦教区, 俄亥俄州, 学校领导是天主教文化的建筑师, 为期两天的校长工作坊2002
• 做饭,T. J. 作为天主教文化建筑师的领袖. 在天主教教育行政总干事主办的天主教学校督学年会上所作的介绍, 丹佛, CO. 2002
• 做饭,T. J. 夯实基础:加强宗教教学职业建设. 在全国天主教教育协会中学部主办的全国宗教教师会议(“一砖一瓦:建设上帝的国度”)上的演讲, 代顿大学, OH. 2002
• 做饭,T. J. 什么是魅力，我的学校在哪里可以得到? 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 大西洋城, NJ 2002
• 做饭,T. 宗教教师短缺:不同视角与回应. 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 大西洋城, NJ. 2002
• 邀请参与者, “天主教教育领袖培养接班人”研讨会,由代顿大学共同赞助, 旧金山大学天主教教育领导学院, 美国天主教主教会议, 及全国天主教教育协会2002年
• 做饭,T. J. 中等宗教教师短缺:区域视角. 在第九区年度会议上的介绍(i.e., 内布拉斯加州, 爱荷华州, 密苏里州, 堪萨斯州)的全国天主教教育协会(NCEA)中学部门, St. 路易斯,莫. 2001
• 做饭,T. J. 中学宗教教师短缺:研究与建议. 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 密尔沃基, WI. 2001
• 邀请参与者, “天主教教育领袖培养接班人”研讨会,由代顿大学共同赞助, 旧金山大学天主教教育领导学院, 美国天主教主教会议, 及全国天主教教育协会2001年
• 做饭,T. J. 下一代:天主教高中宗教教师的研究. 在全国天主教教育协会(NCEA)天主教教育行政总监部(CACE)主办的天主教学校督学年会上的演讲, 圣安东尼奥, TX. 2000
• 做饭,T. J.好吧，基夫，J., & 特拉维斯,M. P. 天主教学校师资危机迫在眉睫. 在全国天主教教育协会(NCEA)天主教教育行政总监部(CACE)主办的天主教学校督学年会上的演讲, 圣地亚哥, CA. 1999
• 做饭,T. J. 宗教教师的招聘和培养. 在第九区年度会议上的介绍(i.e., 内布拉斯加州, 爱荷华州, 密苏里州, 堪萨斯州)的全国天主教教育协会(NCEA)中学部门, 由皇冠体育博彩大学主办, 奥马哈市东北. 1998
• 做饭,T. J. 超越《甜心俏佳人》:天主教教育工作者应该了解的校法. 在年度大主教管区教师会议，奥马哈，新英格兰. 1998
• 做饭,T. J. 天主教高中宗教教师:下一代. 在全国天主教教育协会中学部主办的全国宗教教师会议(“神话与讯息”)上的演辞, 代顿大学, 俄亥俄州. 1998
• 做饭,T. J. 学校领导:天主教文化的建筑师. 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 洛杉矶. 1998
• 做饭,T. J. 我们如何在学校培养天主教徒身份. 在第九区年度会议上的介绍(i.e., 内布拉斯加州, 爱荷华州, 密苏里州, 堪萨斯州)的全国天主教教育协会(NCEA)中学部门, St. 路易斯,莫. 1997
• 做饭,T. J. 学校领导建设天主教文化的十种方法. 在全国天主教教育协会年会上的讲辞, 费城, 宾西法尼亚. 1996
• 做饭,T. J. 如果你的学校被烧毁了，会重建吗? 波士顿学院天主教学校领导(CSLP)系列演讲，波士顿. 1995

其他

• 做饭,T. J.迪克尔，C. T.石井乔丹，S., & 德莫特，J. (2003). 添加远程教育组件到Magis程序. 我们的周日访客协会，35,000美元.

• 做饭,T. J. (2002). 调整中等教育计划的目标和评估. 制度研究处 & 夏季评估，皇冠体育博彩大学，$11,200.

• 做饭,T. J. (1999). 国家调查研究项目第二、三期, 下一代:天主教高中宗教教师的研究. 全国天主教教育协会(NCEA) /哥伦布骑士会. McGivney纪念奖基金，8,640美元.

• 做饭,T. J. (1998). 第一期全国调查研究项目, 下一代:天主教高中宗教教师的研究. 全国天主教教育协会(NCEA) /哥伦布骑士会. McGivney纪念奖基金，$9,750.

• 做饭,T. J. (1997). 召开全国调查研究项目专题小组, 下一代:天主教高中宗教教师的研究. 礼来捐赠基金宗教部，7500美元.

• 做饭,T. J. (1997). “领导的个人和精神层面”高级视角课程设计专业发展资助. 鲁斯伯特基金会，1820美元

• 做饭,T. J. (1996). 《皇冠体育》图书课题研究经费 & 天主教学校的天主教文化建设. 礼来捐赠基金宗教部，7000美元.

奖

• 应召入伍的士兵
  普劳特学院名人堂
• 被提名人，罗伯特·F. 肯尼迪教学. 肯尼迪教学奖
  皇冠体育博彩大学
• 收件人:William F. 凯利“杰出使命贡献奖”. 绝对,D. 豪泽, & J. O 'Keefe为天主教学校宗教教师准备项目
  
  皇冠体育博彩大学
• 收件人:William F. 凯利“杰出使命贡献奖”,与天主教想象项目的其他顾问委员会成员一起
  皇冠体育博彩大学
• 波士顿学院论文研究奖学金
  波士顿学院
• Roothbert奖学金
• 美国国家人文基金会(NEH)暑期奖学金
• 入选者，Alpha Sigma Nu(国家耶稣会荣誉协会)

咨询

• 顾问, 天主教高中2000年“学校即社区”调查探讨, 全国天主教教育会中学部
  顾问
  全国天主教教育会中学部, 天主教高中2000年“学校即社区”调查探讨, 洛约拉玛丽蒙特大学, 洛杉矶, 加州, 2002
  全国天主教教育会中学部
  2000 - 2000