拥有组织领导硕士学位能做什么?

2024年5月10日
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什么是组织领导?? 组织领导运用对建立有意义的关系的理解来更好地促进共同目标, 解决冲突和积极沟通,将不同观点的人聚集在一起, 背景与才能.

但是你如何让人们信任你并追随你呢? 无论你是一位业务经理, 体育教练, 领导一个志愿者小组或者介于两者之间, 组织领导学位是培养这些技能的一种方式

我们采访了 Gretchen Oltman,法学博士, 皇冠体育博彩大学组织领导力硕士项目主席, 了解如何成为一名优秀的组织领导者,以及你可以用这个学位做些什么.

怎样才能成为一个好的组织领导者?

“当人们想到领导这个词的时候, 他们通常认为某人只是他们领域的专家,奥特曼说。. 人们可能会假设一个信息技术的领导者, 例如, 担任该职位仅仅是因为他们在软件和应用程序方面的知识和专长适用于他们的角色吗. 但成为一个伟大的组织领导者远不止于此.

她说:“在成为技术专家和理解人的因素之间,需要一个平衡。. “如果你是技术专家,但不能让别人跟随你实现目标, 作为一个领导者,想要成功是非常困难的.”

这种平衡需要软技能, 哪些是许多雇主想要的, 根据杂志上的一篇文章 Heliyon. 这些软技能包括:

  • 伦理思想与行为
  • 批判性和分析性思维
  • 创造力
  • 灵活性
  • 解决问题

创意领导中心 更进一步,列举了12种基本的领导品质:

  • 自我意识
  • 尊重
  • 同情
  • 愿景
  • 沟通
  • 学习敏捷性
  • 协作
  • 影响
  • 完整性
  • 勇气
  • 感激之情
  • 弹性

“同情心真的很重要,也是我们在皇冠体育博彩教授的东西,”奥特曼说. “要成为一名优秀的领导者,你必须有爱心和同情心.”

成为一个富有同情心的领导者可以帮助你的团队减轻压力,也可以帮助他们培养自我同情, 根据一篇文章 心理学前沿. 作者将自我同情描述为“一种爱”, 对自己缺点不加评判的理解, 将一个人的痛苦和困难的感知置于一个更大的视角中,即作为人类意味着什么.“帮助你的团队培养自我同情可以对工作表现和满意度产生积极影响,并改善团队沟通, 根据文章.

“我们越是认识到员工是有自己的生活和目标的人, 他们越觉得自己受到重视,对公司的投入就越多,奥特曼说。.

除了这些软技能, 一个好的组织领导者还需要相信发展他人的想法. 这意味着帮助你的团队看到自己的潜力,给他们工具和机会在他们的角色中脱颖而出. 这可能会导致一些团队成员要么得到晋升,要么离开公司寻找新的机会, 但这只能说明你的工作做得很好.

“有时候,我们会看到领导者想让员工保持现状,因为这让人感到安慰, 它让我们在自己的生活中保持稳定,奥特曼说. “一个好的领导者能看到其他人在努力做什么——他们的希望和梦想是什么, 他们的才能是什么——真正专注于帮助他们磨练这些才能,实现他们的梦想.”

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有了组织领导的硕士学位,你能做什么

获得组织领导专业的硕士学位不一定能找到一份特定的职业. 它是 对于希望在工作场所和社区中引领积极变革的个人. This includes responsibilities such as inspiring and motivating employees or team members; anticipating and responding to internal and external challenges; and handling challenges quickly and assuredly.

奥特曼说:“你离开时所具备的技能不一定会把你固定在一个职位上. “然而,他们可以为你打开一扇通往你想象不到的机会的大门.”

获得这个学位可以帮助你进入各种组织和企业的领导角色, 包括:

  • 非营利组织
  • 高等教育
  • 培训和发展
  • 体育部门
  • 医疗保健
  • 公共卫生
  • 政府

“许多毕业生留在了他们目前的职位上——无论是在公共机构还是私营机构——并由于领导能力和对他人的理解而得到提升,奥特曼说。. 其他学生找到了新的目标.”

例如, 一名毕业生曾在卡车运输业工作,但在攻读学位课程期间发现了对教学的热情. 虽然他还在从事卡车运输,但他也开始教书了. 在另一个例子中, 一位在高等教育部门工作的毕业生创办了自己的咨询公司,帮助有需要的社区. 还有一些前大学运动员从这个项目毕业,后来成为大学运动队的助理教练.

底线是:无论你选择什么样的职业道路, 组织领导的硕士学位可以帮助你晋升或进入新的视野.

获得组织领导硕士学位

如果你是一个终身学习者, 愿意自省,并致力于专业和个人成长, 你可能非常适合攻读组织领导硕士学位.

“我们的学生都有在家庭农场长大的背景, 在军队服役或在各种领域工作,比如市场营销, 保险或教育,奥特曼说。. “我们的学生看到了他们生活的更大目标,他们的身份不仅仅是一个头衔和角色. 他们知道,无论身在何处,他们都能有所作为, 他们花时间在我们的课程上学习和练习如何做到这一点.”

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